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現代の学問へと入門する読解教室
現代の学問へと入門する読解教室
ピックアップ教師
村松先生
東京大学教養学部文科三類
家庭教師経験あり
塾講師経験あり
高校受験経験あり
問い合わせ番号 | 988543 | 出身地 | 山梨県 |
---|---|---|---|
出身校 | 甲府南高等学校 | 指導可能期間 | 2024年3月まで |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 算数, 国語, 理科, 社会 【中学生】英語, 数学, 国語, 理科, 社会, 小論文 【高校生】英語(リーディング), 英語(リスニング), 文系数学(数学1A,2B), 現代文, 古文, 漢文, 化学基礎, 生物基礎, 日本史, 世界史, 現代社会, 倫理, 小論文 |
問い合わせ番号 | 988543 | |
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出身地 | 山梨県 | |
出身校 | 甲府南高等学校 | |
指導可能期間 | 2024年3月まで | |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 算数, 国語, 理科, 社会 【中学生】英語, 数学, 国語, 理科, 社会, 小論文 【高校生】英語(リーディング), 英語(リスニング), 文系数学(数学1A,2B), 現代文, 古文, 漢文, 化学基礎, 生物基礎, 日本史, 世界史, 現代社会, 倫理, 小論文 |
村松先生のおすすめ指導
指導概要 | ①現代の学問へと入門する読解教室(国語、倫理、現代社会、小論文) ②古典の魅力を深く味わう(古文・漢文) ③名作で学ぶ英語(英語) ④本質を理解する数学(数学) ⑤歴史の根源への旅(世界史、日本史) |
---|---|
指導目的 | ①現代の最先端の学問の知識を共に学ぶことで、学問の深い意義や楽しさを感じつつ、文章の読み方を理解し学力を向上させることを目的とします。 ②原典を一緒に読み、鑑賞することで、古典の深い含蓄や面白さを理解し楽しみつつ、知識を深め、文章を読めるようになることを目的とします。 ③英語で書かれた質の高い文章や英語のドラマ、映画、youtubeの動画などに多く触れることで、リーディングとリスニングを中心に総合的に英語力を伸ばすことを目的とします。 ④様々な問題を多く解きつつ、その中で、「なぜその解法なのか」「どうしたらそのような発想を得られるのか」「なぜ解けなかったのか」といった本質を理解し、自分で様々な初見の問題を解けるようになることを目的とします。 ⑤歴史を単に暗記するのではなく、その底にある思想的、文化的、社会的、地理的背景など、普段は語られることのない重要な必然的な流れを理解し、納得しながら歴史を覚えていくことを目的とします。 |
指導方針 | 生徒様の要望、状況、好みに合わせ、柔軟に授業の進め方を考えたいと思います。学校や塾の教材を解説する、異なる範囲の学習を進める、過去問を解く、原典を鑑賞して話し合う、など様々な方法が考えられます。 どのような場合でも大切にしたいのは、以下の3点です。まず、生徒様にできる限り多く発言してもらう、ということです。単にこちらが解説するのではなく、生徒様に自分で学んだことや理解したことを説明してもらった方が、学習効果が高いことが分かっているからです。次に、なぜそうなるのか、という原理的な、本質的なことを常に意識して授業を行うことで、どのような問題にも対応できる、汎用性のある思考方法を身につけていただきたいと思います。最後に、様々な学問の知識を活かし、学習内容の多様な魅力を見出しつつ授業を行うことで、学問の驚きや喜びを感じてもらいつつ、様々な学びの楽しみ方を覚えてもらうということです。 |
対象学年 | 小学1年生〜高校3年生、浪人生、社会人 |
推奨生徒 | ①現代の様々な学問(哲学、心理学、社会学、文化人類学、文学、数学、物理学、生物学などなど)に興味があり、深く学んでみたい、あるいは広く浅く知りたい、と思っている方。 ②古典や文学、学術書、英語のドラマや動画など、様々な文章やコンテンツを鑑賞したり、何かを考えたりするのが好きで、それについてたくさん話したい方。たくさん本を読みたい方。話し相手が欲しい方。文章を読むのが苦手な方、もっと上手に素早く読みたいと思っている方、または文章をうまく書きたいと思っている方。 ③国語の読み方が分からない方。英語の読む速度やリスニング力を向上させたい方。 ④数学の問題が解けない、あるいは初見の問題が苦手な方。 ⑤歴史を覚えるのが嫌いな方。勉強方法を知りたい方。自分に合った勉強方法や生活スタイルを身につけたり、様々な生活の工夫を知りたい方。学校や塾なしで勉強したい方。 |
指導頻度 | 応相談 |
推奨教材 | 生徒様の要望や状況や好みに合わせて様々な教材を提案いたします。 |
意気込み | ①様々な本を読み、現代の学問に触れた経験は、単に驚きと楽しみに満ちていただけではなく、それによって現代文などの文章の背景を理解できたこと、そうした文章の構造を知れたことで、学力をも向上させるものでした。 ②様々な古典の原点を読むことは、もちろん楽しく、実践的で、美しい感性に触れることのできるものなのですが、それによって知識や背景への理解を深め、文章のリズムを体得したことで、文章を素早く的確に読解することをも可能にしてくれました。 ③英語の文章をたくさん読むこと、ドラマやyoutubeの動画をたくさん見ることは、内容を楽しめただけでなく、英語の文章や発話のリズムを体得させてくれ、文章を読んで素早く理解すること、リスニングで正確に理解すること、などを可能にしてくれました。 ④過去問を中心に多くの問題を解き、なぜそうなるのか、という本質を理解することを意識した結果、多くの初見の問題でも、正しい発想に至り、正確に問題を解いて正確に記述することができるようになりました。 ⑤暗記は苦手なのですが、現代の学問の知識を活かして歴史の底にある思想や文化の流れを考えることで、無機質ではない楽しい勉強が可能になりました。 |
村松先生のおすすめ指導
指導概要 | |
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①現代の学問へと入門する読解教室(国語、倫理、現代社会、小論文) ②古典の魅力を深く味わう(古文・漢文) ③名作で学ぶ英語(英語) ④本質を理解する数学(数学) ⑤歴史の根源への旅(世界史、日本史) | |
指導目的 | |
①現代の最先端の学問の知識を共に学ぶことで、学問の深い意義や楽しさを感じつつ、文章の読み方を理解し学力を向上させることを目的とします。 ②原典を一緒に読み、鑑賞することで、古典の深い含蓄や面白さを理解し楽しみつつ、知識を深め、文章を読めるようになることを目的とします。 ③英語で書かれた質の高い文章や英語のドラマ、映画、youtubeの動画などに多く触れることで、リーディングとリスニングを中心に総合的に英語力を伸ばすことを目的とします。 ④様々な問題を多く解きつつ、その中で、「なぜその解法なのか」「どうしたらそのような発想を得られるのか」「なぜ解けなかったのか」といった本質を理解し、自分で様々な初見の問題を解けるようになることを目的とします。 ⑤歴史を単に暗記するのではなく、その底にある思想的、文化的、社会的、地理的背景など、普段は語られることのない重要な必然的な流れを理解し、納得しながら歴史を覚えていくことを目的とします。 | |
指導方針 | |
生徒様の要望、状況、好みに合わせ、柔軟に授業の進め方を考えたいと思います。学校や塾の教材を解説する、異なる範囲の学習を進める、過去問を解く、原典を鑑賞して話し合う、など様々な方法が考えられます。 どのような場合でも大切にしたいのは、以下の3点です。まず、生徒様にできる限り多く発言してもらう、ということです。単にこちらが解説するのではなく、生徒様に自分で学んだことや理解したことを説明してもらった方が、学習効果が高いことが分かっているからです。次に、なぜそうなるのか、という原理的な、本質的なことを常に意識して授業を行うことで、どのような問題にも対応できる、汎用性のある思考方法を身につけていただきたいと思います。最後に、様々な学問の知識を活かし、学習内容の多様な魅力を見出しつつ授業を行うことで、学問の驚きや喜びを感じてもらいつつ、様々な学びの楽しみ方を覚えてもらうということです。 | |
対象学年 | |
小学1年生〜高校3年生、浪人生、社会人 | |
推奨生徒 | |
①現代の様々な学問(哲学、心理学、社会学、文化人類学、文学、数学、物理学、生物学などなど)に興味があり、深く学んでみたい、あるいは広く浅く知りたい、と思っている方。 ②古典や文学、学術書、英語のドラマや動画など、様々な文章やコンテンツを鑑賞したり、何かを考えたりするのが好きで、それについてたくさん話したい方。たくさん本を読みたい方。話し相手が欲しい方。文章を読むのが苦手な方、もっと上手に素早く読みたいと思っている方、または文章をうまく書きたいと思っている方。 ③国語の読み方が分からない方。英語の読む速度やリスニング力を向上させたい方。 ④数学の問題が解けない、あるいは初見の問題が苦手な方。 ⑤歴史を覚えるのが嫌いな方。勉強方法を知りたい方。自分に合った勉強方法や生活スタイルを身につけたり、様々な生活の工夫を知りたい方。学校や塾なしで勉強したい方。 | |
指導頻度 | |
応相談 | |
推奨教材 | |
生徒様の要望や状況や好みに合わせて様々な教材を提案いたします。 | |
意気込み | |
①様々な本を読み、現代の学問に触れた経験は、単に驚きと楽しみに満ちていただけではなく、それによって現代文などの文章の背景を理解できたこと、そうした文章の構造を知れたことで、学力をも向上させるものでした。 ②様々な古典の原点を読むことは、もちろん楽しく、実践的で、美しい感性に触れることのできるものなのですが、それによって知識や背景への理解を深め、文章のリズムを体得したことで、文章を素早く的確に読解することをも可能にしてくれました。 ③英語の文章をたくさん読むこと、ドラマやyoutubeの動画をたくさん見ることは、内容を楽しめただけでなく、英語の文章や発話のリズムを体得させてくれ、文章を読んで素早く理解すること、リスニングで正確に理解すること、などを可能にしてくれました。 ④過去問を中心に多くの問題を解き、なぜそうなるのか、という本質を理解することを意識した結果、多くの初見の問題でも、正しい発想に至り、正確に問題を解いて正確に記述することができるようになりました。 ⑤暗記は苦手なのですが、現代の学問の知識を活かして歴史の底にある思想や文化の流れを考えることで、無機質ではない楽しい勉強が可能になりました。 |
村松先生のおすすめ勉強法
概要 | 読むこと、解くこと、触れて楽しむこと |
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詳細 | 覚えるべき教科書や参考書を何度も読むこと、過去問をたくさん解くこと。本物の文章や動画などに触れて楽しむ方法です。 |
村松先生の勉強法
概要 | |
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読むこと、解くこと、触れて楽しむ | |
詳細 | |
覚えるべき教科書や参考書を何度も読むこと、過去問をたくさん解くこと。本物の文章や動画などに触れて楽しむ方法です。 |
指導開始までの流れ
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